¿Qué rol cumplian los docentes en el peronismo?
El peronismo destacó la importancia del trabajo de los educadores para concretar su proyecto. Los maestros eran los responsables de educar al hombre argentino para la Nueva Argentina. Su formación, señala Miguel Somoza Rodríguez, era crucial para el desarrollo y consolidación de la hegemonía política.
¿Cuántas escuelas se crearon en el peronismo?
En un discurso pronunciado en 1951, Perón sostenía que “A fines de 1951 el país tendrá construidas por nosotros 5.000 escuelas; más de 2.000 han construido las Provincias, más de 1.000 ha levantado el Poder Ejecutivo Nacional y 1.000 escuelas está construyendo la Fundación Eva Perón.” (Perón, Juan D.
¿Qué enfoque caracterizó la pedagogía peronista?
Empero el problema de su enfoque analítico reside en que, en su búsqueda por demostrar que la formación educativa peronista se caracterizó por combinar elementos tradicionales con prácticas innovadoras, su mirada se acaba encorsetando en el terreno argumentativo del autor de Mañana es San Perón.
¿Cómo surge la educación en Argentina?
La Constitución Nacional de 1853 estableció el derecho a educar y enseñar como una responsabilidad atribuida a los gobiernos provinciales. En 1864, a instancias de Bartolomé Mitre, se fundó el Colegio Nacional de Buenos Aires sobre la base del Libres del Sur y con dependencia de la Universidad.
¿Cuáles fueron las principales medidas del segundo plan quinquenal?
a) Hacer invulnerable la integridad e inviolabilidad del territorio. b) Preservar la soberanía nacional. c) Capacitarse para dar cumplimiento a los compromisos internacionales en materia de seguridad, en la medida que consulte los intereses y objetivos de la Nación. d) Respaldar la política exterior de la Nación.
La mayoría de los partidos políticos antiperonistas formaron un frente electoral bajo el nombre de Unión Democrática —constituida por la Unión Cívica Radical, el Partido Socialista, el Partido Comunista y el Partido Demócrata Progresista- que presentó la fórmula de los radicales José P.
¿Quién construyó más escuelas en Argentina?
La construcción de más de 1000 establecimientos convierte a los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández en el segundo período de mayor construcción escolar en la historia nacional, después del Plan Quinquenal de Juan Perón (1947-1951).
¿Cuándo se crearon las escuelas tecnicas en Argentina?
El 15 de noviembre de 1959, se crea el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), ente encargado de unificar las escuelas industriales de la CNAOP y las escuelas de artes y oficios que quedaban, permitiendo así la creación de la escuela secundaria de doble turno con una duración de 6 años.
¿Cuáles fueron las obras de la Fundación Eva Peron?
Se encargó de construir hospitales, escuelas, campos deportivos, hogares de ancianos, hogares para madres solteras, para jóvenes que llegaban desde el interior del país a Buenos Aires para continuar sus estudios.
¿Qué es la Ley de educación 1420?
La ley aprobada estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. La obligatoriedad suponía la existencia de la escuela pública al alcance de todos los niños, medio para el acceso a un conjunto mínimo de conocimientos, también estipulados por ley.
¿Cómo puede caracterizarse el modelo económico puesto en práctica por Perón durante su primera presidencia?
La economía inicial de Juan Domingo Perón fue proteccionismo industrial redoblado respecto al de los años 30, sesgo antiagrario, salarios altos con pleno empleo, sindicatos monopólicos y exceso de demanda para fundar un patrón de crecimiento mercado-internista que sin embargo ya se estaba resquebrajando a mediados de …
¿Qué es el plan Quinquenal de educación?
El plan de mejoramiento quinquenal en la instancia educativa es la acción concreta y real que corresponde ejecutar para conseguir la educación de calidad que se quiere dar a los/las discentes del país.
¿Cómo surge la educación?
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático …
¿Cómo surge la educación en la historia?
Podríamos asegurar que la educación asume su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nómada a establecerse y ser sedentario; donde ya se beneficia de sus primeras labores, como la caza y la pesca, la agricultura y la recolección …