¿Cuáles son las enfermedades de los niños especiales?
Son las más comunes y tienen un componente genético.
- Fibrosis Quística. …
- Síndrome de Rett. …
- Hemofilia. …
- Síndrome de Moebius. …
- Síndrome de Hutchinson-Gilford Progeria. …
- Síndrome de Gilles de la Tourette. …
- Síndrome de Aase. …
- Síndrome de Prader Willi.
¿Qué tipos de alteraciones se trabajan en educación especial?
Los Trastornos del Desarrollo. Tipos y Consecuencias
- El TDAH o trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad.
- Los TEA o Trastornos del Espectro Autista como el autismo clásico o el síndrome de asperger.
- El TOC o Trastorno Obsesivo Convulsivo.
¿Cuáles son los diferentes tipos de educación especial?
Existen diferentes tipos de necesidades educativas especiales a nivel físico, psíquico, cognitivo y sensorial. Cada necesidad variará en función de las dificultades que presente el pequeño, como pueden ser las siguientes: Dificultades en la gestión de emociones.
¿Cuáles son los síndromes más comunes en los niños?
Trastornos comunes en los niños
- Trastornos de ansiedad. …
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. …
- Trastorno del espectro autista. …
- Trastornos alimentarios. …
- Depresión y otros trastornos del estado de ánimo. …
- Trastorno por estrés postraumático. …
- Esquizofrenia.
¿Cuáles son los sindromes más comunes en los niños?
Otros trastornos comunes en niños y adolescentes incluyen:
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Trastorno del espectro autista (TEA)
- Desorden bipolar.
- Trastornos de aprendizaje.
- Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
- Trastorno de estrés postraumático.
¿Qué tipos de discapacidad existen en los niños?
Tipos de Discapacidad:
- Discapacidad Física o Motora. La discapacidad física es aquella que ocurre al faltar o quedar muy poco de una parte del cuerpo, lo cual impide a la persona desenvolverse de la manera convencional.
- Discapacidad Sensorial. …
- Discapacidad intelectual. …
- Discapacidad Psíquica.
¿Qué es la discapacidad en el aula?
Según Warnock (1979), son aquellos estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje o desfases en relación con el currículo que les corresponde por edad, y que requieren para ser atendidas medios de acceso al currículo, adaptaciones en el currículo mismo y/o una atención especial a la estructura social y clima …
¿Qué es discapacidad en educación?
El término, refiere a una característica que tiene que ver con limitaciones en el funcionamiento y adaptación de la persona al medio y, que no debe afectar su valía; en este sentido, se habla de personas con discapacidad intelectual, de aprendizaje, audición, visión, de lenguaje, conducta, impedimentos neuromotores, y …
¿Qué problemas enfrenta un niño con necesidades de educación especial?
Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos. Puede ser más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si la persona tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial.
¿Qué tipo de trastornos son considerados necesidades especiales y que hay que aplicar evaluación diferenciada?
Para ello, la Ley 20.201 diferencia los conceptos de: Necesidades Educativas Especiales permanentes (NEEp) que corresponden a: Discapacidad Intelectual, Discapacidad Sensorial (visual, suditiva),Trastornos del Espectro Autista, Discapacidad Múltiple.
¿Cuáles son las causas de las necesidades educativas especiales?
Cuáles son las causas de las NEE
Entre las causas intrínsecas podemos mencionar aquellas que se gestan de manera cromosómica, cómo los síndromes que vienen acompañados de patologías asociadas a una discapacidad intelectual.
¿Cuáles son las características de la educación especial?
La educación especial tiene como objetivo potenciar las habilidades y favorecer el desarrollo integral de las personas con discapacidades. No solo apunta a lo estrictamente educativo, sino que también se dedica a posibilitar la adquisición y asimilación de conductas y conocimientos culturales.
¿Qué es la discapacidad y cuántos tipos hay?
Entendemos por discapacidad toda aquella situación en que un sujeto ve limitada su participación en algún tipo de ámbito o acción, debido a la existencia de algún tipo de deficiencia en algún órgano o capacidad intelectual. Se trata en sí de la existencia de una limitación, no siendo causa sino consecuencia.