¿Cómo está organizada la educación permanente?
La educación permanente toma en cuenta la estructura y necesidades de la educación y comprende a la educación formal, no formal e informal, además es abierta y flexible es decir las personas eligen sus aprendizajes de acuerdo a su edad y a sus necesidades.
¿Quién propone la educación permanente?
La conceptualización del principio de la educación permanente es relativamente reciente y se debe, en gran parte, a los esfuerzos de la UNESCO y de la Comisión de Cultura y Educación del Consejo de Europa.
¿Qué es la educación permanente según la Unesco?
Para la UNESCO la expresión “educación permanente” designa un proyecto global que lejos de limitarse al periodo de escolaridad, debe abarcar todas las dimensiones de la vida, todas las ramas del saber y todos los conocimientos prácticos que puedan adquirirse por todos los medios y contribuir a todas las formas de …
¿Qué es educación permanente y sus características?
La educación permanente es un proceso de desarrollo conscientemente planificado y realizado a lo largo de la vida. Es un conjunto de procedimientos económicos, organizativos, administrativos y didácticos para el fomento del aprendizaje, deliberado y no espontáneo.
¿Cuál es el proposito de la educación permanente?
La Educación Permanente es considerada como aquel movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo.
¿Qué aprendizaje permanente?
El aprendizaje permanente se refiere a la necesidad de “actualizar y reciclar” los conocimientos que tenemos. … Para lograr una buena estrategia de aprendizaje permanente es imprescindible formar a los profesores en las nuevas pedagogías que vayan surgiendo y en los nuevos temas, como son las tecnologías.
¿Dónde nació la idea de la educación permanente?
La primera vez que figura en un texto oficial la idea de la permanencia del proceso educativo es precisamente en un Informe del Comité de Educación de Adultos del Reino Unido, en 1919, donde se afirma que la educación de adultos es «una necesidad permanente, un aspecto imprescindible de la ciudadanía y, por tanto, debe …
¿Cuándo surgio la educación permanente?
En base a este planteamiento se ha ido conformando el concepto de EP, reconocido específicamente por Delors (1996). Según Bélanger (1996), el proyecto global de la educación a lo largo de la vida surgió por primera vez a principios de los años 70.
¿Qué efecto permanente produce el aprendizaje en las personas?
El aprendizaje permanente y la inclusión social. Permite otorgar más autonomía a la persona ayudándole a tomar decisiones y asumir responsabilidades en el diseño de sus proyectos vitales, en su desarrollo personal y profesional.
¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación?
Este informe recordó la importancia de un enfoque humanista de la educación y definió los “cuatro pilares” de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
¿Qué es la escolarización?
El concepto de escolarización hace referencia a una práctica educativa institucionalizada surgida en la cultura occidental, producto de una determinada combinación y construcción de sujetos, tecnologías, recursos (humanos, temporales, espaciales, materiales, etc.), saberes, materialidades, intenciones y efectos.