¿Cómo se concibe la educación inclusiva?
La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes apropiada.
¿Cómo concibes la inclusión?
La Unesco, (6) en su informe Orientaciones para la inclusión, menciona que la educación inclusiva se concibe como un proceso que permite abordar y responder a toda la diversidad educativa, al reducir la exclusión dentro y fuera del sistema educativo.
¿Cómo se ve una escuela inclusiva?
Es aquel en el que todos pertenecen, son aceptados y apoyados por sus compañeros y otros miembros de la comunidad escolar en el camino de obtener respuesta a sus necesidades educativas.
¿Cómo se hace la educación inclusiva?
¿Cómo trabajar de forma inclusiva en el aula?
- Conocer a los alumnos y alumnas. …
- Uso de métodos más activos. …
- Evaluaciones diferentes. …
- Propuestas de los niños y niñas. …
- Metas medibles y que supongan un reto. …
- Aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
¿Cómo aplicar la inclusión?
Aportes que podemos hacer para promover la inclusión social de personas con discapacidad
- Utilizar los términos correctos. …
- Centrarse en la persona. …
- Aprender a aceptar nuestras diferencias. …
- Derribar mitos sobre la discapacidad. …
- Reconocer que la inclusión es un trabajo de todos.
¿Cómo se aplica la inclusión?
Disfrutar de un mundo más equitativo y respetuoso frente a las diferencias. Beneficiar a todas las personas sin perjuicio de sus características, es decir, sin etiquetar ni excluir. Proporcionar un acceso equitativo, revisando procesos constantemente y valorando el aporte de cada persona a la sociedad.
Para que exista la inclusión social, es necesario un entendimiento de los beneficios que conlleva y de un profundo respeto de todos los individuos en una sociedad. Esto a su vez apoyado por las leyes y haciéndolas valer con mecanismos de supervisión eficaces.