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身體活動如何影響價值觀?
體育調動情感和感受,但最重要的是它可以通過它傳遞的價值觀影響人們的態度和行為:努力、自我提升、毅力、平等、尊重、體育精神、團結和友情、個人和集體的成功等等其他。
與體育活動有關的價值觀是什麼?
教育中心認為“自由”、“團結”、“共存與和平”、“正義”、“內部”和“酬金”是構建和構建人類個性的價值觀,因此,必鬚髮展它們來自所有教育領域,包括體育教育領域。
運動被認為是運動行為的一個特定部分,具有社會價值,是在我們的社會和文化背景下理解和實踐身體活動的最常見方式。
因此,體育活動、體育和娛樂從個人和集體的角度都獲得了社會和教育價值,考慮到它們不是奢侈品而是必需品,它們對改善所有人的好處越來越明顯。有 …
它們允許社會學習內容的演變,因為通過賽前運動會逐步採用更多規則,這使玩家採用新技能,尊重既定規範並使團體利益高於個人利益。
10個最重要的人類價值觀
- 善良。 善良是我們存在的最普遍的人類價值觀之一。 ...
- 誠意。 作為一種美德,真誠通過我們的行動或言語轉化為生活和聯繫,沒有隱藏的意圖。 ...
- 同情。 ...
- 愛。 …
- 耐心。 ...
- 感激。 ...
- 對不起。 ...
- 謙虛
體育、運動和娛樂的價值是什麼?
我們不能錯誤地認為體育教育或運動“本身”是好的,而是必須賦予這種實踐有利於兒童發展的價值觀(寬容、尊重、信任、誠實、合作、獎學金等),才能真正具有教育意義。
lo (1999) 運動的價值觀是積極的、好玩的和享樂主義的,被理解為做運動的品味和樂趣。 Trepat (1999) 規定了以下價值觀:體育精神、高貴、勇氣、毅力、戰鬥精神和犧牲、合作、協作和友情。
娛樂在體育教學中的重要性是什麼?
娛樂有利於發展不同的運動技能。 與環境互動並積極玩耍,無論是個人還是團體,都可以改善身體感知,控制自己的動作,發展協調和平衡,並改善他們在時間和空間中的位置。