¿Cómo se llama las Personas que no tienen educación?
¿Cómo se le llama a una persona sin educación? Personas analfabetas: no saben leer ni escribir. Sin estudios: saben leer y escribir, pero que no han realizado ningún tipo de estudios. Preescolar y primarios: Maternal, Guarderías, Jardín de Infancia, Párvulos y similares.
¿Cuáles son los tipos de educación?
En la Ley General de Educación se establecen tres tipos de educación: básica, media superior y superior. La educación básica está integrada por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. En sus tres grados, en la educación preescolar se atiende a niños de tres a cinco años.
¿Que se entiende por educación formal?
Educación institucionalizada, intencionada y planificada por organizaciones públicas y organismos privados acreditados. En su conjunto, esta constituye el sistema educativo formal del país.
¿Cuáles son los objetivos de la educación formal?
La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.”
¿Qué es no formal?
Definición y características de la educación no formal
La educación no formal engloba toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal con el objeto de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la población, ya sean adultos o niños.
¿Que no es la educación?
Educar no es imponer formas de comportamiento o actitudes ante la vida; esto es domesticar, amansar: no va acorde con la dignidad humana. El hombre tiene que encontrar su razón de ser: su porqué y para qué vivir. Sólo cuando se sabe a dónde se va, puede buscarse el mejor camino.
¿Cuáles son los 7 ámbitos educativos?
Es posible educar en habilidades, conocimientos, valores…
- Educación física. …
- Educación emocional. …
- Educación en valores. …
- Educación intelectual. …
- Educación social. …
- Educación especial.
¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación?
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.
¿Cuáles son los tipos de educación en el Ecuador?
Los niveles de educación del Ecuador
- Educación Inicial.
- Educación General Básica.
- Bachillerato.
- Superior.
¿Qué es la educación formal e informal?
Ejemplo de educación formal: educación primaria, la ESO, un grado universitario, etc. Ejemplos de educación informal: aprendizaje espontáneo, no planificado, como aprender la lengua materna, aprender el uso y valor de las monedas, adquirir conocimientos leyendo en la biblioteca, etc.
¿Qué es educación formal e informal?
La informal, que sería la “educación no sistemática y extraescolar”. La formal comprendería a su vez dos tipos diferentes, la educación reglada y la no reglada: La educación reglada sería “educación sistemática escolar” (educación formal).
¿Que se entiende por educación informal?
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN INFORMAL. Se considera educación informal todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados”.
¿Cuáles son los objetivos de la educación informal?
La educación informal es una alternativa que da la posibilidad de desarrollar procesos de aprendizaje no convencionales y en ocasiones más efectivos, ya que brinda herramientas distintas que nos son permitidas en la educación formal y no formal como la lúdica, la experiencia virtual, los juegos.
¿Cuáles son las características de la educación formal?
La educación formal es un tipo de educación regulado, intencional y planificado. Este tipo de educación se produce en espacio y tiempo concretos y además con ella se recibe un título. La educación formal la identificamos con la educación primaria, secundaria, estudios superiores, etc.
¿Qué son los objetivos de la educación?
Un objetivo educativo es el comportamiento esperado en el alumno como consecuencia de determinadas actividades didácticas y docentes, comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación.