¿Cuáles son las tres dimensiones de la educación inclusiva?
La inclusión y la exclusión se exploran a través de tres dimensiones interrelacionadas en la vida de las escuelas: culturas, políticas y prácticas (ver Cuadro 2). El proceso del Índice y el ciclo de planificación para el desarrollo de la escuela.
¿Cuáles son las dimensiones del índice de inclusión?
El Índice constituye un proceso de auto-evaluación de las escuelas en relación con tres dimensiones; la cultura, las políticas y las prácticas de una educación inclusiva. Este proceso implica una progresión a través de una serie de fases de desarrollo de las escuelas.
¿Cuáles son las dimensiones de la educación?
Según el CCR es una confirmación de que el marco de las 4 dimensiones: las Aptitudes, el Conocimiento, el Carácter, y el Meta-aprendizaje, casa con las necesidades de la educación en todo el mundo.
¿Cuáles son las características de la educación inclusiva?
La escuela inclusiva implica que todos los niños/as de una comunidad aprendan juntos en un mismo entorno, independientemente de sus características personales, socio-económicas o culturales. Esta es la base para educar personas tolerantes, respetuosas y empáticas donde unas aprenden de otras.
¿Cuáles son las etapas de la inclusión?
3 etapas en el Camino de la Inclusión
- Indiferencia o dejar las cosas como están. Es una etapa que tiene rasgos bastante claros: apatía, desinterés y desidia. …
- La inclusión moral o el discurso optimista. …
- La inclusión en acción o cambiar el sistema.
¿Cuáles son los principios en los que se basa la educación inclusiva?
La educación inclusiva se apoya en la convicción de que todos los niño/as pueden aprender cuando se les otorgan las oportunidades de aprendizaje apropiadas y si se planifica el aprendizaje individualizado; se crean equipos de apoyo; se estimulan las capacidades y responsabilidades sociales entre los niño/as; se evalúa …
¿Qué busca el índice de inclusion?
El Índice de inclusión es un instrumento diseñado con el objetivo de que la escuela “mire” hacia adentro de sí misma y haga un proceso de evaluación interno, teniendo como producto la definición de prioridades y propuestas para la mejora de la educación en su escuela.
¿Qué es el Index para la inclusión?
El Index para la inclusión es un compañero de viaje para aquellos centros educativos que estén interesados en explorar un enfoque inclusivo que se pueda aplicar a todos los niveles de la organización y que tenga en cuenta los puntos de vista de toda la comunidad educativa.
¿Qué es el índice de inclusión de Booth y Ainscow?
Booth y Ainscow (2002) consideran a la inclusión como «un conjunto de procesos orientados a aumentar la participación de los estudiantes en la cultura, los currículos y las comunidades de las escuelas».
¿Cuáles son las 5 dimensiones educativas?
En dicho documento se enuncian cinco dimensiones del perfil docente: 1) un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender; 2) un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente; 3) un docente que se reconoce como profesional que mejora …
¿Cuáles son las 4 dimensiones del ambiente de aprendizaje?
Desde la perspectiva escolar, el ambiente es una estructura de cuatro dimensiones claramente interrelacionadas entre sí: dimensión física, funcional, relacional y temporal (Zabalza, 1996).
¿Cuál es la importancia de las dimensiones educativas?
Facilita la comprensión y la regulación de los fenómenos educativos en situaciones caracterizadas por su complejidad, dinamismo e incertidumbre.
¿Cuáles son las características de la inclusión?
La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y …
¿Cuáles son las principales características de la inclusión?
Inclusión social
- Auto reconocimiento colectivo que genera identidad.
- Conciliación laboral.
- Capacidad de responder a las necesidades de minorías.
- Reducción de protestas que detonan conflictos sociales y políticos.
- Menores índices de violencia y criminalidad.
- Una mayor base productiva.
¿Qué características implica la inclusión?
La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno. El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales, etc.