¿Cuándo surgió la educación a distancia?
Este tipo de educación nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, tras el desarrollo de la imprenta y el servicio postal.
¿Cómo se implementa la educación a distancia?
En la educación a distancia pueden emplearse tanto las tecnologías tradicionales de comunicación, tales como documentos escritos, radio y televisión, entre otras, además de utilizar las TIC’s que incluyen el uso de software, aula virtual, correo electrónico, Internet, teleconferencia, comunidades y redes …
¿Cuándo se creó la educación a distancia en Colombia?
A nivel superior universitario la educación a distancia se inicia a mediados de la década de 1970 en varias universidades: Antioquia, Javeriana, Santo Tomás, La Sabana, San Buenaventura, a las que muy pronto se unen otras.
¿Quién creó la educación a distancia?
Para 1840, en Inglaterra Isac Pitman hace el primer intento de ofrecer educación a distancia a través del Penny Post (Servicio postal por un penique), donde enviaban materiales para estudiar distintas profesiones.
¿Qué es la implementación en la educación?
La implementación del Modelo Educativo es un proceso a desarrollar de manera participativa y con la flexibilidad nece- saria para tomar en cuenta la gran diversidad que caracteriza a México, pero con una meta clara: que todas las niñas, niños y jóvenes reciban una educación integral que los prepare para vivir …
¿Cuál es el objetivo principal de la educación a distancia?
La educación a distancia con el uso de las TIC se caracteriza por tener como objetivo fundamental la formación integral del estudiante a partir del desarrollo de su independencia y su autorregulación, con una concepción del proceso de enseñanza- aprendizaje desarrollador, en condiciones de semipresencialidad denominado …
¿Cuál es la importancia de la educación a distancia en la actualidad?
Los Programas de educación a distancia permiten un mayor acceso al aprendizaje y fomentan el aprendizaje permanente. El aprendizaje a distancia permite a los estudiantes elegir entre un conjunto más amplio de instituciones académicas para su aprendizaje permanente.