La educación es un fenómeno social, y como tal se le atribuye desde el surgimiento de la sociología “…un papel decisivo, tanto en la transmisión de la herencia cultural de una sociedad, como en los procesos de poder y de control sociales vigentes en ella” (Brigido, 2006: 37).
El hecho social es un concepto básico en la sociología y la antropología. Fue acuñado por el francés Émile Durkheim en su libro Las reglas del método sociológico (1895). Refiere a todo comportamiento, forma de ver, pensar, actuar y sentir exterior a la conciencia.
¿Que entiende Durkheim por educación?
En el libro Educación y sociología (1973) Durkheim define la educación como “la influencia de las generaciones adultas sobre aquellos aun no preparados para la vida” (p.
¿Qué plantea Emilio Durkheim de la educación?
En Durkheim, la educación homogeniza a los individuos en una cultura común. Sin embargo su definición de edu- cación como proceso de socialización diferencial, implica también la socialización y diferenciación de los individuos en culturas determinadas que vienen dadas desde la división del trabajo.
Tipos de hecho social
- Morfológicos. Aquellos que estructuran la sociedad y ordenan la participación de los individuos en sus diversos ambientes.
- Instituciones. Hechos sociales contenidos ya en la sociedad y que resultan parte reconocible de la vida en ella.
- Corrientes de opinión.
El concepto según Durkheim
Durkheim sostenía que un hecho social era un modo de hacer influenciado por la cultura y el contexto social. Un hecho social, en definitiva, es una manera de sentir y de actuar que es exterior al individuo y que orienta su conducta.
Nuestra definición comprenderá todo lo definido, si decimos: Hecho social es toda manera de hacer, fijada o no, susceptible de ejercer sobre el individuo una coacción exterior; o bien: Que es general en el conjunto de una sociedad, conservando una existencia propia, independiente de sus manifestaciones individuales4.