¿Qué es la Educación Personalizada según García Hoz?
La educación personalizada busca como finalidad última ayudar a hacer efectiva la libertad personal de los estudiantes, incrementando su capacidad para dirigir la propia vida, de modo que ésta pueda convertirse en un proyecto personal.
¿Qué es la Educación Personalizada?
El aprendizaje personalizado es un enfoque educativo cuya finalidad es que el aprendizaje se ajuste a las fortalezas, necesidades, habilidades e intereses de cada estudiante. Cada estudiante recibe un plan de aprendizaje basado en lo que sabe y en cómo el estudiante aprende mejor.
¿Quién propuso la Educación Personalizada?
La Educación Personalizada es una concepción educativa cuya arquitectura más completa se debe a Víctor García Hoz, que fuera catedrático de Pedagogía Experimental en la Universidad Complutense de Madrid y fundador de la Sociedad Española de Pedagogía.
¿Cuáles son los principios de la Educación Personalizada?
Las características esenciales incluidas en el concepto de persona de las que se derivan las orientaciones para ofrecer una educación personalizada son: singularidad – originalidad – creatividad, autonomía – libertad – responsabilidad, apertura – comunicación y trascendencia.
¿Cómo surge la Educación Personalizada?
La UNESCO establece que en la etapa preescolar se debe educar con un enfoque humano, que enseñe a los niños a ser ciudadanos en el mundo de hoy, en medio del respeto por sí mismos y por el otro. Así es como surge la educación personalizada, con el objetivo de lograr en los niños el máximo desarrollo de sus aptitudes.
¿Cómo propiciar una Educación Personalizada?
Respetar y fomentar el ritmo personal de aprendizaje. Cada estudiante puede tener su propio recorrido tras cumplir sus objetivos. Plantear objetivos individuales una vez superados los objetivos fundamentales mínimos para todos los alumnos. Utilizar recursos metodológicos activos, potenciando la implicación del alumno.
¿Por qué es importante la educación personalizada?
Ayuda no solo a saber las fortalezas y debilidades académicas de los estudiantes, sino que también a identificar sus intereses y lo que los motiva a priorizar ideas sobre los temas a aprender.
¿Qué es educación personalizada en Colombia?
La Educación Personalizada se entiende como educación de alto nivel, que a su vez le facilita al estudiante participar más en clase y resolver todas sus inquietudes con el docente, desenvolviéndose mejor en este entorno.
¿Qué es un enfoque personalizado?
El Enfoque Personalizado constituye una plata- forma teórica que complementa y enriquece el Enfoque basado en Competencias como alternativa coherente a los retos que el mundo globalizado plantea a las institu- ciones educativas.
¿Quién es Víctor García Hoz?
Fue fundador y presidente de honor de la Sociedad Española de Pedagogía, y director de su revista, Bordón. Además, presidió el Seminario Permanente de Educación Personalizada y formó parte desde el inicio del Consejo de Administración de Fomento de Centros de Enseñanza.
¿Quién fue el padre Pierre Faure?
Pierre Faure (nacido el 11 de mayo de 1904 en Pessac y murió en Pau el 10 de enero de 1988 ) es un sacerdote jesuita y educador francés . Es un pedagogo cuya importante labor educativa puede considerarse innovadora.
¿Quién fue María Montessori resumen?
María Montessori falleció el 6 de mayo de 1952, a la edad de ochenta y dos años en su casa de Holanda. Concluía toda una vida de duros combates, dedicada a la defensa del mundo de los Niños. Había sido la primera mujer que obtuvo el grado de Doctor en Medicina de Italia. Se especializó en Neurología.
¿Cuál es el fundamento del pensamiento de García Hoz?
el planteamiento pedagógico de García Hoz es más bien el de reorientar todo el proceso educativo refiriéndolo a la persona. Personalizar el proceso educativo, dar carácter personal al mismo, no es tanto adaptarlo a las peculiaridades individuales cuanto llevarlo adelante contando con la persona.
¿Qué propone la pedagogia crítica?
La pedagogía crítica como una instancia de formación y aprendizaje ético y político que incide en las formas de producción de subjetividades, valores y prácticas sociales (Valencia, 2009), se considera indispensable para el éxito de este cambio educativo.
¿Qué es el aprendizaje repetitivo?
Aprendizaje Memorístico o repetitivo
Se produce cuando el estudiante memoriza los contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos, por lo cual es más fácil que en poco tiempo olvide lo aprendido.